Enjoy Teaching Group

本篇文章引用自此  


      在Dorina老師的號召下ETG老師ㄧ群人浩浩蕩蕩的闖入敦煌(因為抵達時間剛好兩點，所以我只想到"闖"這個字啦)，但是ㄧ路上從員林到台中大家都很認真的討論Richmond要參加研習的老師們所備課的重點。這也是唯一參加一場師訓，讓老師們知道平日我們都要求學生要預習功課，反觀當老師們也要進教室研習上課時，所需做足的功課精神是不論當講者或聽者皆一樣重要。


從Richmond老師的部落格中，認真的研究題目，所以ETG謝謝在場所有老師的承讓，我們拿到了許多大獎有大師加持過的"大悲咒"、年曆、CD及贈書，但最大的實質收穫是當天Richmond老師對於常讓老師們頭痛的文法教學真的變成Super EZ!!


在Dorina老師文法體操時間後(因為太認真互動沒拍到照片，用之前在ETG的照片代替)

Can Can dance


全台灣最有活力有魅力有渲染力有滲透力的Male trainer
Richmond上台囉~~~


ㄧ上台為大家帶來"等一下ㄋㄟ"的英文版本~~wait a moment~~

這首歌改編自大家耳熟能詳的台語歌~~太有Fu~~~
(感謝荳荳果創意中心)，讓大家一開場就見識到兩位大師的"創意"


在Richmond老師身上不僅能看到對台灣英語教學的熱忱，更感動的是他對英語教學的那份執著30年如一。
即使"龍體欠安"依舊要將最完美的部分呈現給來參加研習的老師



在課堂中Richmond老師用許多魔術、道具、服裝及易懂的語言連結上枯燥無味的文法教學
即使是對我已經教英文17年的我還是受益良多



記得Molly老師5年前接手我的國中班時，看到一張圖形(只有頭+心臟+身體)
她認為用這圖形教學很好用，每教一新句型就會要求孩子將主詞填入頭部
將動詞填在心臟，受詞部分就填在身體，但上完Richmond老師的課程之後，圖形更加完整，尤其對於全民英檢班的寫作很有幫助。更好用的是再搭配疑問詞~~~(因為太認真作筆記，沒拍到照片，這是筆記翻圖)


還有大家喜歡用的"口訣"背頌，例如動詞三單加"S"以前喜歡用老大(第一人稱)不用補老二也不補
老三很瘦小給他補一補，補個蛇湯"S"最補
Richmond的版本:我不死、你不死、那個男/女的死一死，兩個人不會死


教學活動~~


ETG團隊大家收穫滿滿，還上台獻唱~~~點我



希望Richmond老師沒被我們嚇到才好



研習即將進入尾聲，突然聽到Richmond老師和Dorina老師討論今天上的的表現，剎時間了解，原來擁有如此豐富經驗師訓場次的講師，也認為事後檢討是進步的因素之一~~



如此棒的Super EZ workshop，除了上課內容豐富，學到最多的是Richmond&Dorina的講師精神:


他們雖講授知識卻用娛樂來自娛。

他們雖博滿堂採卻還是要再進步。

他們雖身經百戰卻還是戰戰兢兢。

他們雖知識淵博卻還是謙虛待人。