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2008年的 L O V E Doorknob or Wall Hanging , 因不同的課程加入新的元素


繁重的課程，再加入節慶教學，常讓老師一個頭兩個大嗎??
其實，運用點小技巧，可以省去許多備課時間，一個節慶，一個主軸，準備相同的東西，但是依照學生程度不同，而調整內容‧

1. 幼兒故事班，分享I Love you,Mommy.的故事後，讓學生讀" I love Mom"(大愛心)，再黏上L-O-V-E
    複習顏色，因為讓學生自己選不同的顏色，及認讀和拼讀"Love"


2. 兒美初階班: 搭配English Travels 1 Unit 3的句型 "Let's play a game. Can you touch your ears?"
   換成" Let's play a game. Let's make a wall hanging. Can you color letter L?"
 

 Zoe提供 現在上English Travels 2 Unit 1 " Use the scissors" " "Are you drawing a picture?"

 " Yes, they are. They are using crayons." " Is he using a pencil?" " No, he isn't. He's using the glue"
將單字代換一下~~都可以用得上喔


這不但是很棒的延伸教學，更是將節慶教學結合主課程的好方式
這個班級已經進入句子摹寫階段，可以看見小愛心"L "下方有一排字
老師在黑板上給一些L開頭的字，讓學生寫"L is for lovely (light..........等)


最上面的I  Mom大愛心的位置，是讓學生貼媽咪照片的


3. 大兒童班，就可以加入句子的寫作了


而且L的單字要自己想


讓學生自己想單字，有許多樂趣，當然培養孩子主動積極，不要都是等老師給答案外，學生的想法有實很出乎意料的
那天午們進行到"O"學生說Octopus,因為她說她媽咪常說"真希望自己有8 隻手"所以她就用"O is for Octopus"
哈哈~~這就是我當初沒想到的字囉~~

所有材料: 粉彩紙，膠水，剪刀，毛根和一張媽咪的照片

Christine是位最幸運的人了，因為這班級是國小社團班，材料由學校提供，我只給林老師(幫忙社團班的老師)一個做好的sample，及下面一張A4影印圖卡

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上面寫上所需材料，上課當天老師教給我的是全部都已經剪好的半成品，而且整理得非常整齊，誰說公務員都是得過且過，林老師前一晚就自己加工完成，因為我並沒有請她剪，哈哈～～真是太幸運了，公司有Zoe的幫忙，學校有林老師

這樣上課起來真是輕鬆～～



2010母親節節慶craft教學參考

	教學過程	教學目標
幼兒故事班	1.複習顏色 2.認讀ＬＯＶＥ 3. 完成作品	認識母親節說法 及拼讀＂LOVE"
兒美初階班	1.複習Family 2.結合主課程，學習can you ......的句型 3.摹寫關於母親節單字和句子 4.完成作品	學習及摩寫母親節單字， 和關於母親的形容詞
大兒班	1.寫母親節卡片（在大愛心上）   To me you are~~"wonderful" 2. 學生自己需拼出分別是L.O.V.E開頭的單字 3.完成作品	學習會用英文句子寫母親節卡片

至於全民英檢班，我只使用非常簡單的繪本I love you, Mommy.

當然一定聽說讀寫都有囉，希望老師們如果喜歡上面的分享，能給些ideas，最後我再來分享我們班用一本無字天書，如何教全民英檢班做聽說讀寫的練習，有大家的豐富意見交流，相信一定能擦出更棒的火花