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    11/19 (五) 西門教育中心花旗美語，舉辦成果展，在整理資料時，發現，我們今年的活動，非常豐富


創舉是到木柵動物園的戶外教學 點我 1     點我2


還有戶外教學，考試檢定，檢定後的Pizza Party
當然，英文十字路口更是不在話下。
在一開始執行長Eric開場歡迎家長們的蒞臨後....


第一上場的是今年暑假才開的新班，一開始，人數只有6位，在執行長Eric一聲令下，還是照常開班
他的名言:班級開了，就有學生


沒想到短短的兩個月，人數一直增加(當然除了學校中師努力的招生外Felice老師也是功不可沒)
18個人時，Eric說"拆班",人數太多，孩子的學習品質降低
就是這樣的教學理念，重視孩子的學習過程和品質
讓彼此配合理念非常契合



Felice老師的話~~
   班上學習著重於認識字母及其發音，培養認字能力為學習美語的第一步建立基礎。以日常生活對話為輔，再搭配主題式教學，讓學生學會日常生活用品的說法及句型運用。孩子的潛力無窮，幾乎都能舉一反三。輔以節慶教學，讓孩子不只能了解台灣的節慶更能了解外國的節慶與外國慶祝方式。這次的萬聖節，請孩子們裝扮並到別間教室要糖果，體驗不同的民俗風情。歌謠為孩子最喜歡的內容之一，我們常在課程結束前的一點時間，教孩子歌曲與韻文在帶唱過幾次後孩子便能朗朗上口。還記得之前教了 Rain Rain Go Away,有次下課前下起雨了，班上的孩子們很有默契的開始唱這首歌，希望雨不要下了，當時的感動真的是無法言喻。


再來是初階班的另一班，他們已經學習一年之久了



在Flora老師的帶班下，孩子們都快樂穩定的成長，
班上唱Jack be nimble, Jack be quick, Jack jumped over the candlestick
然後大家將candlestick,改成自己想到的不同答案


在初階班之後的是學習兩年的進階A班
班級的教學片段，有參加Christine研習的老師，應該都不陌生
前一星期Christine問學生，我們要成果展，你們想做什麼??是可以讓除了自己爸爸媽媽外，還可以讓其他家長看到我們班上很厲害的地方
大家的答案都是"小書閱讀"
所以並沒有花費太多上課時間，將English Travels的8本小書拿出來，找好自己的搭檔，我們就上台了



還有另一班的進階班，再多學習一年的英文
一開始用口語問答的方式，一問一答的自我介紹
接著閱讀以Phonics為主的自製小書





Sophy老師的話

班上的學生個個都非常獨立自主與活潑，也均希望在學習上能受到注意，參考各種學習方式引導學生去主動學習和呈現，以團體和個人表現自我，讓孩子能藉由如此的學習方式增進自已的聽、說、讀、寫的能力。過程中，若有一點點進步，適時的給予讚美和鼓勵，孩子則會學的更快、更主動！


最後壓軸的是學習都超過5年以上的孩子
高階的讀者劇場
而班上的作文呈現，剛好利用Halloween的教學海報，不但方便佈置，又容易呈現
牆壁和落地窗上都是學生平時練習寫作的作品



當天也謝謝Flora老師，將班上學生的作品，還特別製作成精美的海報



孩子當天的表現，都是平時課堂上所學習的內容，從初階班的口語表達，進階班的口說和閱讀到高階班的RT劇場及寫作的呈現，將最真實的學習一面快樂的呈現。
沒有特別的道具，也沒一而再，再而三的機械式練習；只有平時課堂上所學習的平實展現，但家長卻看到我們的用心；雖然在加盟體系地強大競爭壓力下，花旗美語能在英特朗美語的規劃下，在幾位優秀老師的努力下，我們除了讓家長看到我們的教學理念，也讓家長們看到不是加盟體系也是有最專業的規劃。



   沒有填鴨式的教學，也沒有教條式的死板，我們希望孩子藉由課本的學習經驗，連結到日常生活中，讓英文的學習不在只是發生在書本中，而是在你我每天就可以用得到的句子，再經由老師專業的引導，讓孩子利用自己的創造力，改句子，改歌詞，改成文章，讓英文學習變成是自己有興趣的產物；當然這是需要有不被學校成績影響的主任來支持，更需要有重視學習過程大過學習成果的家長來力挺；很高興能和有這樣教學理念相同的單位合作，更高興在成果展之後，看到學生聯絡本上家長正面的鼓勵和支持，讓我們一起為美語教育盡一份心力，即使是一份微薄的力量，我們都不放棄。