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                    多功能的《遊戲學習》 

　　　在強調活潑、有趣的幼兒及兒童英語教學中，遊戲一直是教學中不可或缺的活動之一，安排一個與教學主題相關能大大提昇學生學習興趣的遊戲。在遊戲活動的設計與安排上，有時需要分組練習、或讓語言程度不同的孩子有表現的機會，有時則需要全班共同合作完成活動，此外活動前需準備周全的教具，不外乎想引發孩子的學習興趣，當然在遊戲中一定有輸贏，也可藉此機會教導他們對勝敗乃兵家常事，不須太在乎；只希望能讓全班小朋友沉醉在快樂的動態教學活動中。

一、另類的學習評量　　因學生的程度不同，老師會運用不同的句型變化，經由遊戲過程了解學生的學者狀況與吸收程度，也可從中了解學生的學習與成長，其實遊戲竟也是另類評量的一種，而且可以在愉快、融洽的學習氣氛下，不著痕跡地進行評量呢！

二、班級經營的調節劑　　有時剛開始上課時，學生無法安靜下來，老師就帶遊戲給學生，比如要還子跟著老師簡單口令做動作，不需用太多的言語，便能很快地讓學生安靜數分鐘。還可訓練學生的專注力。此外，學生只要學過數字及顏色，就能變化出更多遊戲，我會將字卡放在教室角落，請學生拿、比、踩或踏等不同方式和孩子玩，只是他們皆不知這也是測驗考試的一種。

三、兼顧視覺、音覺 和體覺型態學習　　 每位學生皆有不同的學習型態，雖然大部分的學習方式都屬於視覺型態學習但一般的遊戲較偏重於音覺 和體覺型態學習，因此可讓學生以更豐富多元的學習方式達到更好的學習成果。

結語英語教學經由遊戲活動變得更活潑、輕鬆、有趣，其原因只有一個，讓孩子愛上英語，相信這是家長們和老師的共同心願，唯有愛英語的孩子才能將它學的很成功ㄛ。